埼玉大学助教：杉浦陽介キャリア論まとめ
探究ゼミ編集部
目次
第1回：「音楽にハマったら研究者になっていた」金髪バンドマンが大学助教になったワケ
大学教員になった経緯と、研究分野について伺いました。
ノイズキャンセリングやオンライン会議、音声研究の恩恵を受けることは多いですが、その飛躍の一因になっている深層学習についてしれた回でした。
「音楽にハマったら研究者になっていた」金髪バンドマンが大学助教になったワケ #1
大学の先生って普段何をしているのだろう。 そんなふうに思ったことはないですか？ なにか研究をしているのはわかるけど、何をどんなふうに研究しているんだろう？ ってい…
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第2回：「成果がでるかわからないけどやってみる」私が企業との共同研究やり続ける理由
大学の先生は、研究と授業だけしていると思っていましたが、外部の人たちと共同研究していると知れた回でした。
ゴリゴリの最新技術の研究かと思いきや、工場や医療施設など、既にある機関の中でどう技術を応用していくか、その一端が垣間見えた回でした。
「成果がでるかわからないけどやってみる」私が企業との共同研究やり続ける理由 #2
前回は、埼玉大学の杉浦先生に「音声研究とはなに？自分達の生活にどう関わっているの？」を伺いました。 >>#1「音楽にハマったら研究者になっていた」金髪バンドマ…
第3回：「ご近所の騒音問題をなくしたい！」音の研究者が語るこれからの夢
誰もがしたい自己表現をする、そのためにプロダクトを作る。
話を聞くだけでワクワクする話でした。
結果として騒音問題も解決する、サウンドカーテンへの期待は高まるばかりです。
「ご近所の騒音問題をなくしたい！」音の研究者が語るこれからの夢 #3
前回は、企業が関わる共同研究や、杉浦先生にとっての仕事のやりがいについてお聞きしました。 >>#2「成果がでるかわからないけどやってみる」私が企業との共同研究…
第4回：実は大学の先生も就活してる？！教員のなり方と研究者に求められる資質
大学の先生の就活事情に始まり、研究者のキャラクターについて知れた回。
大学の先生によっては、いろんな大学での職歴がある理由がようやくわかりました。
実は大学の先生も就活してる？！教員のなり方と研究者に求められる資質 #4
前回は、埼玉大学の音声のスペシャリスト、杉浦先生がこれからやりたいことを伺いました。 自己表現をしたい！自己表現したい人をサポートしたい、そんな思いが伝わってく…
第5回：「身近なところに突破のヒントは転がっている！」大学教員が今の若者に伝えたい、自分の殻の破りかた
大学生みんながやる気に満ち溢れているわけではない。
日々学生を目の前にしている大学教員の苦労と、その中で何とか教育を果たそうとする努力が見えた回でした。
コロナ後の学生へのアドバイスは、超具体的でした。
「身近なところに突破のヒントは転がっている！」大学教員が今の若者に伝えたい、自分の殻の破りかた #5
前回は、大学教員のなりかた、求められる資質について伺いました。 >>#4 大学教員の就活事情と、研究者に求められる資質 杉浦先生のインタビューも今回が最後。最終…
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